一元復(fù)始開新宇，萬象更新錦繡春。為總結(jié)經(jīng)驗、表彰先進、鼓舞士氣，更好地激發(fā)廣大職工參與科教工作的熱情，進一步推動全院科教工作再上新臺階。1月22日，我院召開2024年度科教工作總結(jié)與表彰大會。合肥市衛(wèi)健委黨委書記、主任張曉峰出席會議并講話，院領(lǐng)導(dǎo)、副護士長及以上中層干部、獲獎先進集體和先進個人代表、全體博士參加會議，副院長吳君倉主持會議。

副院長陳華作年度科教工作報告，回顧2024年工作，并從科研能力建設(shè)、科教人才培養(yǎng)、教學(xué)績效政策、服務(wù)效率提升等四個方面對2025年度科教工作進行了部署。

院長儲建軍宣讀了《關(guān)于表彰2024年度科教工作先進集體和先進個人的決定》，希望受表彰單位的先進集體和先進個人珍惜榮譽，再接再厲，取得更好成績，發(fā)揮更大的光和熱。同時號召全院廣大干部職工以受表彰的先進集體和個人為榜樣，繼續(xù)發(fā)揚“團結(jié)、敬業(yè)、創(chuàng)新、奉獻”的二院精神，努力提升各項工作水平和能力，力爭在全院范圍內(nèi)形成“追、趕、超”的良好氛圍，促進醫(yī)教研工作協(xié)同發(fā)展，更上一層樓。

大會舉行了頒獎儀式。本次表彰大會設(shè)住培生教學(xué)優(yōu)勝獎、本科生/研究生教學(xué)優(yōu)勝獎、人才培養(yǎng)獎、科研成果獎、科研項目獎等獎項。

廣德路院區(qū)內(nèi)分泌科主任戴武作為獲獎代表發(fā)言，戴主任從學(xué)科領(lǐng)航人的視角講述了臨床與科教息息相關(guān)、相輔相成的關(guān)系，講述了多年來在醫(yī)教研一線腳踏實地，久久為功的奮斗經(jīng)歷。

黨委書記方輝在講話中指出，過去的一年，在“科教興院、人才強院”戰(zhàn)略引領(lǐng)下，全院廣大干部職工砥礪奮進、筑夢前行，醫(yī)院科教工作碩果累累。

這一年，聚焦平臺建設(shè)破難題，科研基礎(chǔ)支撐進一步打牢。

這一年，聚焦科研管理下實功，科研成果競相涌現(xiàn)。

這一年，聚焦成果轉(zhuǎn)化求實效，實現(xiàn)了科教發(fā)展史上的重大突破。

這一年，聚焦醫(yī)學(xué)教育見真章，教學(xué)工作載譽滿滿。

新的一年，站在新的起點，全院廣大干部職工要拉高標桿、對標先進、真抓實干，奮力推動醫(yī)院科教工作再攀新高峰。

第一，要深化認識，以更大決心抓好科教工作。

第二，要創(chuàng)新思路，以更大力度推進平臺建設(shè)。

第三，要把握關(guān)鍵，以更實舉措建強人才隊伍。

第四，要強化管理，以更高標準提升教學(xué)質(zhì)量。

合肥市衛(wèi)健委黨委書記、主任張曉峰代表市衛(wèi)健委對過去一年全院干部職工在醫(yī)療服務(wù)、科研教學(xué)等工作上付出的辛勤勞動，表示誠摯敬意，對受到表彰的先進集體和先進個人表示熱烈祝賀。

張曉峰指出，2024年，市二院堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，全面貫徹落實以患者為中心的服務(wù)理念，發(fā)揮科教工作的牽引作用，以規(guī)范管理為抓手，積極推進平臺建設(shè)與成果轉(zhuǎn)化，科研立項數(shù)量與質(zhì)量持續(xù)提升，科研成果不斷產(chǎn)出，全年立項213項，尤其是3個項目成功列入國家級“衛(wèi)生健康技術(shù)重點推廣項目”。同時，在本科生教育、研究生培養(yǎng)、畢業(yè)后教學(xué)等方面做了大量卓有成效工作。高質(zhì)量完成第三批安徽省“十四五”援藏項目-西藏山南市基層衛(wèi)生人才培訓(xùn)任務(wù)，順利通過國家衛(wèi)健委緊缺人才臨床藥師培訓(xùn)基地調(diào)研評估，順利通過教育部對安徽醫(yī)科大學(xué)本科教育教學(xué)審核評估，榮獲安徽醫(yī)科大學(xué)非直屬培養(yǎng)單位綜合考核優(yōu)秀單位。

張曉峰要求，新的一年，希望市二院在學(xué)科發(fā)展、科研創(chuàng)新、醫(yī)療服務(wù)、區(qū)域合作和醫(yī)療集團建設(shè)等方面，出臺一系列新舉措，不斷提升醫(yī)院整體工作水平。要持續(xù)推進“人才強院”戰(zhàn)略，持續(xù)強化醫(yī)療、科研、教學(xué)復(fù)合型人才隊伍建設(shè)，多措并舉培養(yǎng)名醫(yī)、名師，深化“長三角一體化”科教合作，建立更加科學(xué)的科研激勵機制、人才培養(yǎng)機制，充分激發(fā)人才的積極性、主動性、創(chuàng)新性，繼續(xù)保持良好態(tài)勢、深耕發(fā)力，對標對表、持續(xù)提升，努力推進科研教學(xué)工作從量的積累向質(zhì)的飛躍，實現(xiàn)“量質(zhì)雙升”。